fbpx
Зараз в ефірі: Навколо книги
Наживо

П’ятниця, 26 Квітня, 2024, 13:51:42

weather-icon
˚C

Педобраз в журналистике (часть2) | 11.06.21

Педагог – это отпечаток на сознании.

Дети должны находиться в детских учреждениях.

 «Возьму ребенка на работу, пусть намного погуляет в офисе…» – фатальное решение как для коллег, так и для чада. Поясню почему так не стоит делать.

Кроме того фактора, что у всего офиса, предприятия или цеха будут столбом торчать волосы на голове и вылезать глаза из орбит, есть еще целый ряд последствий, которые могут проявиться не сразу. Да, дети бывают разные, порой с покладистым и тихим характером, но речь не только о нервной системе окружающих.

Редко можно увидеть, что детей берут в сталелитейный цех, например, и это нам кажется логичным – там же опасно! Вдруг нажатый мальцом рычаг может запустить механизм полива раскаленным металлом всех сотрудников – и геноцид готов. Но почему-то взять с собой ребенка в офис кажется безопаснее – отнюдь. Вокруг море степлеров, углов и страшных-ужасных бытовых предметов, а еще – интеллектуальная работа такой же труд, на который можно негативно повлиять. И потом бухгалтер насчитает вам зарплату без премии или наоборот, накинет лишнюю, которую доведется отдавать. Неприятно…

Но главное – это влияние на воспитание. Ребенок начинает социализироваться вне семьи начиная с трёх лет. В нем развивается самоидентичность, он чаще смотрит в зеркало, и начинает общаться с одногодками. Это важный период, потому что, как раз в этом возрасте закладываются основы гендерных различий, поведенческие нормы, умение находить общий язык, и принимать правила общества, в котором мы живём. А теперь представьте, что вместо таких же малявочек, которые только учатся друг с другом коммуницировать, познают мир и природу, предметы – на ребенка падает взрослое общество. Его окружают непонятные ему разговоры, эмоции, которые он не может распознать и интерпретировать, повадки, которые ему перенимать рано. В маленькой голове происходи перегруз, сдвигаются ориентиры, и начинается подражание взрослому обществу. А теперь опять представьте, что с таким бэграундом дитя приходит уже в детский коллектив и…не вписывается в него, от слова «совсем».

В сухом остатке у нас не социализированный ни во взрослом, ни в детском коллективе человек, в котором наслаиваются комплексы. Удачного рабочего дня, котята!