Розвиток дошкільної освіти у Дніпрі — офлайн-навчання, безпека та інклюзія

У Дніпрі продовжують розвивати систему дошкільної освіти, створюючи умови для офлайн-навчання, розвитку та безпечного перебування дітей у закладах. Особливу увагу, авжеж, приділяють безпеці, організації інклюзивного навчання та проведенню для дітей необхідних занять відповідно до їхнього віку й потреб.

У дитсадках міста малеча може навчатися та розвиватися за звичним розкладом. Дітки відвідують музичні й фізкультурні заняття, малюють, пізнають навколишній світ, беруть участь у сенсорних та творчих активностях. Під час повітряних тривог освітній процес за можливості продовжують в укриттях. Там організовують заняття, ігри, харчування та денний відпочинок.

Окремий напрям роботи — розвиток інклюзивного середовища. У закладах облаштовують ресурсні кімнати, інклюзивні санвузли, створюють умови для корекційно-розвиткових занять. Із дітьми працюють фахівці, зокрема вчителі-логопеди.

Одним із прикладів такої організації роботи є дитячий садок № 315. Заклад працює в офлайн-режимі. Тут чотири групи, три з яких — інклюзивні. Загалом садочок відвідують 64 дитини, серед них 8 дітей з особливими освітніми потребами.

Діти займаються відповідно до розкладу. Зокрема, відвідують фізкультуру, музичні заняття, малюють, знайомляться з природою та довкіллям, беруть участь у сенсорних іграх.

«Я граю тут в різні ігри. Зараз я збирала листочки та овочі. Я люблю ходити сюди, бо у мене тут багато друзів та багато іграшок. Також тут смачно кормлять. Мені все подобається», — розповіла вихованка садочка Аліса.

«Цього тижня ми знайомимо дітей з осінню та її прикметами. Сьогодні сенсорні заняття: діти сортували овочі та фрукти за кольорами, працювали з намистинками, шишками та жолудями. Також розфарбовувати листя за допомогою соди та куркуми, працювали з піпетками та створювати власне осіннє дерево», — розповіла вихователька середньої групи Олена Павлюта.

Безпека дітей залишається пріоритетом. Під час повітряної тривоги вихованці та працівники організовано переходять до укриття. Там продовжують проводити заняття та підтримувати звичний режим дня. За необхідності в укриття також переносять харчування.

«Діти в укритті почуваються спокійно. Тут хороша ізоляція, тому вибухів майже не чути. Вони граються, займаються. Якщо під час тривоги настає час харчування, ми також приносимо їжу до укриття, адже безпека дітей — передусім», — зазначила Олена Павлюта.

Окрему увагу в дитсадку приділяють інклюзивності. Для дітей облаштовані інклюзивний санвузол та ресурсна кімната. Щодня відповідно до висновків фахівців проводять корекційно-розвиткові заняття.

«У нас створені умови для дітей з особливими освітніми потребами. Є ресурсна кімната, інклюзивний санвузол, проводяться корекційно-розвиткові заняття. Також у закладі працює логопед. Це важливий напрям, адже діти мають різні потреби у соціалізації, а мовлення є важливою частиною їхнього розвитку», — розповіла директорка закладу Олена Струк.

У закладі дворазове харчування — обід о 12:00 та полудень о 15:00. У меню є м’ясо, риба, овочі та фрукти.

Денний відпочинок організований в укритті. Це дозволяє під час повітряної тривоги не порушувати режим сну та водночас забезпечувати безпеку дітей.

Таким чином у Дніпрі розвивають дошкільну освіту з урахуванням потреб дітей та умов воєнного часу — поєднують офлайн-навчання, безпечне освітнє середовище, інклюзію, корекційно-розвиткову роботу та можливість продовжувати освітній процес навіть під час повітряних тривог.

Читайте також: Працюємо разом із рідним містом, щоб тут була сильна освіта для молоді. У Дніпрі під час сесії Філатов вручив нагороди трудовим колективам різних вишів