У Дніпрі розвивають професійну та STEM-освіту. Молодь опановує сучасні технології

У Дніпрі створюють сучасні умови для професійного розвитку молоді та допомагають учням і студентам отримувати практичні навички. Наприклад, у Вищому професійному училищі № 17 та ліцеї № 134 активно розвивають професійну й STEM-освіту, облаштовують сучасні лабораторії та залучають молодь до проєктів і конкурсів.

У ВПУ № 17 працює сучасна «Майстерня верстатників», де студенти навчаються на новому обладнанні, зокрема, верстатах із числовим програмним керуванням. Такі технології використовують і на підприємствах міста, тому молодь може здобувати практичний досвід ще під час навчання.

Також в училищі розвинений студентський рух – працює студентська рада. Є також спортивний майданчик та зал, де молодь може займатися спортом і розвиватися.

«ВПУ № 17 — найбільший багатопрофільний заклад професійної освіти міста, де навчається понад тисяча студентів. Тут поєднуємо професійну підготовку з активним студентським життям і створюємо можливості для молоді розвивати свої навички», — зазначив начальник управління професійної освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради Сергій Роман.

У Дніпрі розвивають професійну та STEM-освіту. Молодь опановує сучасні технології – 08.09.2026

Вступна кампанія до закладу пройшла успішно. На заплановані 520 місць було 860 охочих.

«У нас були конкурси на машинобудівному, комп’ютерному та кулінарному напрямках. Усі заплановані місця наразі заповнені», — розповів заступник директора з навчально-виховної роботи ВПУ № 17 Володимир Лук’яненко.

Студенти училища вже під час навчання отримують практичний досвід. Четверокурсниця Кароліна Плотнікова навчається за професією кухаря-кондитера. Вона проходила виробничу практику в лабораторії училища, працювала піцейолою, а також проходила літню практику в Італії.

«Мені подобається, що педагоги та майстри багато взаємодіють зі студентами. Практика допомагає спробувати себе в професії. У майбутньому хочу залишитися в училищі та працювати майстром виробничого навчання», — зазначила Кароліна Плотнікова.

Першокурсник Володимир Губа опановує професію електромонтера. До училища вступив після 9-го класу. На його вибір вплинув брат, який теж навчається тут.

«Усе пояснюють зрозуміло і показують на практиці. Я обрав цю професію, бо вважаю її перспективною та хочу отримати хорошу кваліфікацію», — розповів Володимир Губа.

Для студентів важливим є і можливість одразу отримувати професійні навички. Другокурсниця Поліна Дорошенко навчається за професією обліковця з реєстрації бухгалтерських даних. Вона працює з комп’ютерами, документами та цифрами.

«Я хотіла навчатися очно й водночас здобувати професію. Тут сучасна техніка, а після завершення навчання хочу працювати за спеціальністю — в офісі або банку», — сказала Поліна Дорошенко.

Ще один напрямок у закладі — підготовка машиністів крана. Олександр Гребенюк обрав цю професію після 11-го класу.

«Ця професія користується попитом, тому я хочу далі навчатися за нею. Думаю, що після перемоги та під час відбудови України такі фахівці будуть особливо потрібні», — зазначив Олександр Гребенюк.

А в ліцеї № 134 відкрили лабораторію мехатроніки та активно розвивають STEM-освіту. Учні беруть участь у STEM-фестивалях, презентують власні проєкти та здобувають перемоги на конкурсах. Також у ліцеї створено безбар’єрне та інклюзивне середовище: облаштовано пандус, санітарну кімнату, тактильну стрічку. У будівлі широкі коридори та двері без порогів. Для учнів доступні ресурсні кімнати для комфортного інклюзивного навчання.

У Дніпрі розвивають професійну та STEM-освіту. Молодь опановує сучасні технології – 08.09.2026

«STEM-напрямок у нашому ліцеї розвивається від початкової школи до 11-го класу. Діти беруть участь у конкурсах і проєктах, STEM-тижнях та інженерних ініціативах. Для нас це один із провідних і результативних напрямків», — розповіла директорка ліцею № 134 Дніпровської міської ради Ольга Моргун.

Учитель інформатики, фізики, мехатроніки та спецкурсів Олександр Черменський пояснює, що STEM поєднує науку, технології, інженерію та математику.

На заняттях учні поступово переходять від окремих STEM-елементів до робототехніки, інженерії та розробки власних проєктів.

«Ми починали з автоматизації лабораторних робіт з фізики, а сьогодні працюємо з робототехнікою та інженерією. Поступово STEM-елементів стає більше, а завдання — складнішими», — зазначив Олександр Черменський.

У Дніпрі розвивають професійну та STEM-освіту. Молодь опановує сучасні технології – 08.09.2026

Учениця 11-го класу Анна Правда вже другий рік відвідує заняття з мехатроніки. Разом з однокласниками вона працює з електронікою й створює власні проєкти.

«Ми конструюємо та програмуємо моделі на базі наборів Fischertechnik, розробляємо власні ідеї та втілюємо їх на практиці. Це поєднання мехатроніки, електроніки й програмування. Маємо сучасне обладнання та ноутбуки, які допомагають учням не лише вивчати технології, а й одразу застосовувати отримані знання на практиці», — розповіла Анна Правда.

Такі освітні можливості у Дніпрі дають молоді змогу не лише отримувати теоретичні знання, а й випробовувати їх на практиці, працювати із сучасним обладнанням, раніше визначатися з професійними інтересами та вже створювати своє власне успішне майбутнє, залишаючись працювати саме у нашому мегаполісі.

Читайте також: 500 тисяч гривень на молодіжні ініціативи: у Дніпрі стартував конкурс «Молодь Дніпра — рідному місту»