Проєкт «GREEN-ED. Зелена освіта Дніпра» став для дітей важливою платформою для формування екологічної свідомості та розвитку стійкої громадянської позиції через практичну діяльність. У межах цієї ініціативи організовують низку заходів, де учні разом із викладачами досліджують довкілля та вчяться відповідально ставитися до природи. Важлива частина проєкту — встановлення годівничок на територіях закладів освіти, де діти не лише підгодовують птахів, а й регулярно спостерігають за біорізноманіттям міста.
Окрім турботи про природу, проєкт фокусується на глибинному розумінні виробничих та наукових процесів. Учні відвідали меблеву фабрику, де на власні очі побачили організацію сучасного виробництва та принципи раціонального використання матеріалів. Наукову складову програми доповнив візит до Університету науки та технологій, де діти побували на лекції з фільтрування води. Це дозволило їм зрозуміти складні процеси очищення ресурсів на практиці. Поєднуючи такі різні за форматом заходи, екологічний освітній проєкт перетворює теоретичну освіту на реальний інструмент для розвитку лідерських якостей і підготовки підлітків до свідомого життя в сучасному суспільстві.
Так для учнів ліцею № 123 проєкт «GREEN-ED. Зелена освіта Дніпра» став не просто частиною освітнього процесу, а живим простором для формування екологічної свідомості учнів різного віку.
«Проєкт «GREEN-ED. Зелена освіта Дніпра» у нашому ліцеї став наскрізною лінією, що поєднує науку з реальністю. В умовах постійних тривог ми даємо дітям опору через практичний досвід: від встановлення годівничок, що вчать найменших емпатії, до глибоких професійних занурень старшокласників. Візит на меблеву фабрику дозволив учням відчути важливість впровадження екологічного виробництва, а лекція в університеті з фільтрування води показала, як академічні знання розв’язують глобальні екологічні проблеми. Ми вчимо дітей бачити складні речі простими словами, адже екологічна свідомість починається не з теорії, а з відповідальності за світ навколо нас», — зазначив вчитель біології та куратор проєкту в ліцеї Михайло Григорьєв.
До того ж проєкт об’єднує різні покоління учнів, вчителів і батьків у міцну спільноту.
«Для мене найцінніше те, що проєкт об’єднав весь наш ліцей. Не тільки вчителі та учні залучені, а й батьки. Цей проєкт став частиною і нашого сімейного життя: моя мама створює прикраси в стилі апсайклінгу, а я даю друге життя старим дискам, використовуючи їх як реквізит для переходів у своїх відео в TikTok. Це мій маленький внесок у переробку речей. Для мене «GREEN-ED» — це простір для сміливих ідей», — поділилась історією учениця 9 класу ліцею Поліна Ткаченко.
Молодші школярі разом із вчителями власноруч встановлюють годівнички, вчаться піклуватися про природу та спостерігати за птахами, закладаючи фундамент відповідальності з перших років навчання.
«Щодня ми з однокласниками приходимо до наших годівничок, щоб підтримати птахів. У нас є чітке меню: для горобців — суміш вівса, пшона та обов’язково несмаженого насіння соняшника. Для синичок ми підвішуємо тільки несолоне сало. Пташки вже звикли до нас: горобці терпляче чекають на гілках, поки насипемо корм, і щойно ми повертаємося до класу — одразу злітаються на обід. Ми також хочемо нагадати всім: ніколи не давайте пташкам хліб, для них це дуже небезпечно», — наголосила учениця 4 класу Варвара.
У проєкті «GREEN-ED. Зелена освіта Дніпра» в 2025/2026 навчальному році працюють 17 закладів загальної середньої освіти Дніпровської міської ради.
Читайте також: Узвар з млинцями: як у Дніпрі Масницю святкували
