fbpx
Зараз в ефірі: Обличчя війни
Наживо

П’ятниця, 29 Березня, 2024, 12:28:25

weather-icon
˚C

Педобраз в журналистике (часть1) | 08.06.21

Педагог – это отпечаток на сознании

Не все журналисты – учились быть журналистами. Большинство людей, с которыми я начинала шагать по профессии, были филологами, экономистами, поварами и даже музыкантами. Все они сегодня вещают с голубых экранов или пишут статьи в городские издания. Еще бытует мнение, что специалисты с профильным образованием имеют меньше рвения к профессии, с чем я соглашусь процентов на сорок. Как по мне, дело не в «корочке», а желании заниматься делом и навыках, которые в этом помогают. Об этом то и поговорим.

Помогает ли предобразование журналисту? Какой отпечаток оно оставляет?

Моя мать с многолетним педагогическим стажем – это пример того, что образование делает с человеком. Как механизм психологической травмы, так и работа в школе произвела с ней несколько последовательных инсинуаций. Сначала романтизм профессии, потом преодоление, затем разочарование, депрессия, гнев, принятие и вновь агрессия. Вообще, не знаю более циничных людей, чем медики и педагоги, но в этот раз – о другом.

Человек заточенный под образовательные процессы, наученный нынешним педагогическим составом отечественных вузов, в принципе смотрит на жизнь по-другому. Нас учат «жевать», и выживать. Жевать информацию нашим подопечным, что полезно в работе со спикерами, интервьюируемыми или заказчиками рекламного материала. А выживание – это требования в педуниверситетах. «Сделай то, что невозможно. Найди то, чего не существует в книгах или сети. Напиши научную работу за ночь…по трём предметам…». Так что сроки и дедлайны в любой редакции – не страшны, если тебя натаскивали в Криворожском педагогическом, например.

В общем, отходим от патетики. Благодаря тому, что я педагог, я умею идти от сложного к простому, обучать и учиться непрерывно, как того требует «государственная концепция непрерывного образования». Умею прыгать над сроками сдачи материала, и доставать из ниоткуда факты, которые не нашли другие, умею стойко переносить удары и унижения (кто защищал диплом сам, тот пойметJ). Но с другой стороны, моё ремесло из-под диплома зародило во мне нетерпимость: к отсутствию знаний и нежеланию их получать, к «недодисциплине» в коллективе, что не всегда уместно. А еще в этой коллекции склонность к самопожертвованию, вшитая на подкорку украинскому педагогу (вы вообще зарплаты видели? Как иначе то назвать этот акт социально-экономического суицида?) – всё это педобраз во мне.

Со своей колокольни расскажу еще много интересных историй, и взглядов на события, порой глубоко порицаемых традиционалистами, перфекционистами и гуманистами.